конспект урока Решение задач с экологическим содержанием
Цели:
образовательная: организовать деятельность учащихся на формирование ЗУН через решение заданий экспериментально-практического характера;
развивающая: создать условия для развития мыслительных операций - анализа, синтеза, обобщения, сравнения, а также формирования функциональной грамотности;
воспитательная: способствовать воспитанию интереса к предмету, установлению связей теоретического материала с жизнью.
Тип урока: обобщение практических навыков.
Методы обучения: исследовательский, создание ситуации успеха, проблемный, практический, рефлексивный.
Формы обучения: индивидуальная, классная.
Химик не такой должен быть, который дальше дыму и пеплу ничего не видит, а такой, который на основании опытных данных может делать теоретические выводы.
М. В. Ломоносов
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Шторк О. А. Решение задач с экологическим содержанием // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/himiya/9-klass/file/18984-reshenie-zadach-s-ekologicheskim-soderzhaniem (дата обращения: 19.05.2024)- Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов, строение их атомов
- Табиғи отын түрлері
- Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение атома
- Знакомые незнакомцы
- Металлы и неметаллы
- Соединения серы
- Химия галогенов
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 1726 пользователей.
Отзывы